教育部日前印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称指导纲要）。今天，教育部官方网站公布了该指导纲要的内容，其中在“评价实施”部分提到，明确评价要求和评价要点，突出素养导向；将相关国家安全教育内容纳入不同阶段学生学业评价范畴。

具体来看，小学阶段侧重考察参与相关活动情况；中学阶段相关学科要把国家安全教育有关内容纳入考核评价范围，兼顾活动参与情况的考察；大学阶段采用多种方式进行课程考试，兼顾过程性考核。客观记录学生参与国家安全专题教育、课程学习和社会实践等活动中的态度、行为表现和学习成果，确保记录真实可靠，纳入学生综合素质档案。

指导纲要还提到“评价原则”：坚持发展性，强化教育引导，激发学生学习热情，提升学生国家安全意识，增强爱国主义情感，杜绝随意打分、简单排名。坚持过程性，激发学生积极实践，提升学生维护国家安全能力，引导知行合一，避免单一考察知识概念。坚持多元性，注重自评与他评相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评价与定量评价相结合，保证评价全面客观。