北京大学硕士论文查重率46%,而去年提高到了200%。这是一个值得关注的问题,由于我国的教育体制,教师队伍的不健全和职业化等原因,在教育管理上的投入就会相对较少,所以导致部分高校教师和学生思想观念的扭曲,教学质量下滑及学术腐败现象的加剧,严重影响教学质量。为此学院教务处要尽快完善专业设置、课程设置和专兼顾实践教学环节,改革人才培养模式方面加强实习基地建设,加强教学条件建设,优化实验室开放力度,提高实践实训平台建设,扩大实验经费使用效益。要求各教研室要进一步落实实验室资源配备与利用的规范和合理配备标准,加大实验室开放力度。要求各教研室根据自己的特点充分利用好各学科实验室资金,保证实验开出率,并积极推动与其他学院、系甚至省部级科研单位联手搞好教学管理工作,努力做到实验仪器设备可靠运行。(五)加强实践基地建设,促进实验室的发展学院应制定切实可行的实验室建设计划并明确实施目标,制订详细的具体措施,加强实验室的规章制度建设,使学生能够掌握实践基本技能；同时学院将有关情况和经费拨款进行认真总结,及时采取适当措施,加大实验室建设力度。在建设中学院还要积极创造条件开展实验室工作和实验室开放工作,使教师和学生充分认识到实践基地建设的重要意义和必要性,增强实验技能和综合素质,从而达到更好地培养人才的目的。四、加强高校实验管理改革(一)加强实验场所建设,保障教学实验安全实验场所是学院的物质条件和精神财富的源泉,学院实验室是服务和保障实验室的主要组成部分,学院要按照实习基地的要求建立实验场所。学院在实验场所建设过程中,通过设备、人员、材料等,保障实验场所形成稳定和谐的气氛,使实验内容更好地满足实验教学要求,实验仪器设备更新换代更为顺畅学院要依托高校教育资源和社会需要进一步整合实验场所,加大实验用房的建设力度,改进实验用房管理方法和管理模式,提高实验开出率。3.加强学风建设。各专业认真贯彻落实科学发展观,不断完善实践教学体系、创新实验项目和课外文化活动措施,鼓励学生积极参与各种创新性实验项目的申报和立项；同时,学院要根据本专业对人才培养的需求作适当调整,加大投入和支持力度。学院将按一定比例配置专业带头人,建立了实习基地,并以工程技术人员带队伍,实行“双导师制”和“双导师制”,实现实习内容的多元化,促进学生的全面发展。4.注重教学质量。实践教学质量是高校人才培养水平和教学质量及学生学习效果最关键的评价指标之。为此,必须坚持以下原则,切实加强实践教学环节的质量监控,加强实验教学规范化管理。

(1)实验室应该实施良好的机械运转和集中实验,做到安全无事故。为使每个实验室充分发挥学生的独特优势,实行由学生自己主宰实验教学。实验室必须按照《蚌埠学院实验室设备及装备处理暂行办法》和《蚌埠学院实验设备安装和维修安排计划》的有关规定对实验室安全负责。

(2)实验室要有相对固定的场地和设备,在实验室的周围设置有危险性,尽可能减少或避免影响检测的环节。如果有污染或者易受损坏的地点必须征得其他人相关部门的同意后再确定,这样就能有效避免或减轻安全隐患

(3)实验室必须保证实验设备的使用、保养等条件。实验室的安全卫生、维护及防火、消毒等应遵守《安全操作规范》。对违反本规范的设备要严格按照《蚌埠学院安全工作规范》处理。

(4)实验室必须采用先进的设备设施和现代先进的数字化设备,如光纤传感器、电子显微镜、声频信号传输、光缆等设备,并经常检查和考核。实验室安全工作包括严禁超负荷、超出正常运转的安全值班。实验室的安全卫生、维修和维护、消除危险点是实验室的生命线。

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