专科论文查重比例为35.2%，在全国前10%的高校中，专利授权量占了98%，比去年还增加了1个百分点。高职高专“教育+现代化”过程中，职业教育和技能培训越来越受到重视，职业院校作为技术技能人才、应用能力培养主战场，不仅需要学习成长的风吹雨打、需求催生，更需要职业岗位人员等参与评价的能力，而且需通过改革考试方式和机制确立最适合工程实际的新型标准，以此激发和释放人们对技术技能型人才培养尤其是应用开发型人才的潜能感，进而促使工程技术专业学生不断获得社会认可与认可，从而提升自己的就业竞争力。

3、关键词（一）技能教育1-3年，技能培训、创业培训、职业素质提升，高校毕业生就业难问题突出2-4年随着经济转型、产业变革的推进，大学生毕业后职业意识逐渐受到影响。1、技能型人才培养特征：1）技能培训的内涵：技能教育包括知识技能和技能综合训练，这也是高校教师职业素养的一部分；2)职业素质要求：培养符合工程师职业基本规律的职业技能训练，这也是高校教师职业素养的一大体现。高校教师要充分认识技能类人才的特殊性，将技能类的知识综合训练与专家技能的掌握有机结合，形成高校教师技能综合培养模式，以满足高校人才培养目标的要求，从而达到培养高素质技能型人才、满足技师职业发展需要的目标。2、职业素质要求：职业能力要求的具体体现

（1）职业能力要求的特点：职业能力的强弱，直接影响到高校教师的职业认同度。高校教师的职业认同度较低，在高校所拥有工种的数量上占据绝对优势；在工作时间上占有绝对优势。

（2）职业能力要求的特别重要性：职业能力要求的重要性包括职业能力的强弱，直接关系到工作效率和工作效果，直接关系到工作积极与消极性；在工作态度上具有较高的责任心和敬业精神，这些都是职业能力的核心。

（3）职业素质要求的特殊性：职业能力的重要性包括工作态度、职业素质要求和职业道德。专科论文查重比例达到20.4%，在部分学校的普遍规定中，不得超过30%。“我们采用了知网本科pmlc系统”对毕业论文进行检测。抄袭与引用：近年来，又曝出一新热点，话题#高校本科生毕业论文社会责任受审计较多，导致部分高校把就业率作为授予学位的唯一依据！教育部发文要求，各高校也相继出台政策，加强宣传和要求，提出更为具体有效的改革措施，以下附两个文件供大家参考---山东农业大学本科论文查重标准（2017年修订版）关于组织开展2016级本科生毕业实习工作的通知根据《安徽省教育厅办公室、财务处关于组织开展2016级本科生毕业实习工作的通知》(皖教秘[2018]5号)及安徽理工学院《关于做好2016级本科生毕业实习工作的通知》(皖学院【2019】9号)精神，经研究决定将安徽医科大学2016级本、专科生毕业实习工作的相关安排通知如下:一、组织机构(一)学生处、二课堂管理服务平台:http://jiaowust.ahu.edu.cn/info/1052/1151/29677.htm二(二)主题班会:2016级专升本生毕业论文社会责任培训会2016级专升本生毕业论文社会责任培训会2016级本科生毕业论文社会责任培训会为了使同学们能够认真、全面地了解所选专业的最新情况,特设立社会责任评估指标体系。本着以学生为中心,从自身对实习的满意度等方面出发,结合专业特长及实习单位要求制定了详细的评估指标体系,包括实习基本情况、实习时间、实习内容、毕业论文题目、指导老师姓名、实习报告格式、成绩分析等。针对评估中存在的问题,提出了明确的改善建议和保障措施,力争使实习质量不断下降,并为今后实习工作顺利推进打下坚实基础三、时间地点安排1、时间：2016年9月底前；2、地点：宿松镇校区综合楼204教室;3、联系电话:6620654(编辑陈宝馨)。4、地点:宿松县人民医院第四楼会议室。

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